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多媒体艺术设计论文

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多媒体艺术设计论文

一、多媒体应用于艺术设计教学过程中存在的主要问题(一)教学观念陈旧多媒体技术广泛应用于艺术设计教学领域,尽管教学模式发生了巨大改变,然而,在实际教学中,多数教师的教学观念依然处于落后的状态,并未随教学模式的改变而进行及时的调整,即依然以传统的“灌输”式教学理念为主,教师是整个教学过程中的绝对主导者,学生仍是被动、机械的接收教师所教授的课堂知识。当前的多媒体教学虽然从表面上看实现了更新、进步,但实质上是“换汤不换药”,并未发生根本性的改变。(二)多媒体教学滥用在目前艺术设计教学过程中,多媒体技术滥用的现象比较常见。并非每门艺术设计课程都适用于多媒体教学,诸如,艺术设计的专业基础课,就需要教师亲自进行绘画展示,并结合学生的画图演练来实现教学目标,而这

艺术设计教育中学生创新能力培养

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艺术设计教育中学生创新能力培养

摘要:随着社会经济的发展和文化创意产品的进步,高校需要根据社会需要来改革艺术设计教育,让其能够满足社会时代发展的需要。但是,现在我国很多高校的艺术设计专业都存在重视技能而轻视创新的情况,这也导致了培养出来的人才,创新能力比较差,艺术设计也呈现出同质化的情况。所以,高校进行艺术设计教育的时候,必须重视学生创新能力方面的培养。关键词:高校;艺术设计;创新能力;策略高校是高素质人才培养的重要场所,在进行高校艺术设计教学的时候,怎样培养学生的创新能力是很多教师都面临的重要问题。只有学生具备了创新思维,才能够设计出更多优秀的作品。所以,高校艺术设计教育专业必须认识到学生创新能力培养的重要性。但是现在我国高校艺术设计教育中存在的问题还比较多,教学模式没有统一,

钢琴音乐艺术的审美情感表达研究

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钢琴音乐艺术的审美情感表达研究

摘要:音乐作为一种特殊的语言形式,能够对人的主体意识进行反映,实现对情感的完美表达。钢琴素有乐器之王的美誉,不仅能够弹奏出交响乐队般宏大的音响效果,也可以表现出流水般细腻的音乐形象,一个优秀的钢琴音乐作品,蕴含了作者以及演奏者的情感,可以通过不同的方式向听众传达。本文主要针对钢琴音乐艺术的审美情感表达进行讨论。关键词:钢琴;音乐艺术;审美情感;表达一部优秀的钢琴作品,在蕴含作者对于音乐艺术追求的同时,也展现出了独特的音乐风格,是艺术形式与内容相互融合之后的产物,可以为听众带来审美体验,对于钢琴演奏者而言,想要向听众更好地传达钢琴音乐艺术中所蕴含的情感,就必须在其中融入自身的情感,以心理上的共鸣唤起丰富的情感体验。1钢琴音乐艺术审美情感表达的特

现代艺术设计要点思考

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现代艺术设计要点思考

摘要:现代艺术设计是艺术、科学和技术的产物,它的产生和发展既有自身规律体现,同时也是工业时代进步的必然结果。为此本文对现代艺术设计的产生和概念作了深入分析,在此基础上总结了艺术设计的特征和艺术实践的原则。关键词:现代;艺术设计;实践所谓设计是在人的审美思维影响下对设计对象的一种艺术化呈现,它首先是一种计划、规划、设想、问题解决的方法,它所给人带来的视觉效果能够有效的触动受众的审美感觉,总体来说它是一个创造美的过程。一、艺术设计的基本概念艺术设计是艺术、科学和技术相结合的产物,它的产生和发展是伴随着现代工业生产而出现的,最早的英国工业革命由于人们的工业制造能力大大提升,工业产品的外形与艺术设计之间有了融合的前提条件。一件工业产品,尤其是与

马克思主义与艺术设计方法论研究

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马克思主义与艺术设计方法论研究

在物质的世界里,人的生命如流星瞬逝,匆忙而淡薄。我们人类是充满了血肉感情的生灵,我们有着无穷无尽的渴望、理想与追求,需要去尝试、探索、实验实现。在这一过程中,我们借鉴前人的智慧,发挥自我的创造力,总结出系统科学的设计方法论。设计是一种创造活动,是一种针对目标的问题求解过程,是一种改进现实的活动,是一种从现实到未来可能的转换等等,设计不是发明事物的过程而是发现存在于现有事物中的规律的过程。这一过程暗含着马克思主义的理论规律,遵循着马克思主义实践第一,发现规律,顺应规律的基本理论。一、科学主义设计观--艺术设计的方法立足于现实生活,遵循客观规律科学主义设计观是遵循客观规律的设计方法论。马克思主义认为,在人与自然的关系上,积极的、占主导方面的是人。在人与自然的

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